Школьники
Английского в школе стало меньше: хватит ли двух уроков в неделю и как добрать разговорную речь
С 1 сентября 2026 года у пятых классов по федеральной программе два урока иностранного в неделю вместо трёх, шестые и седьмые перейдут на два урока в 2027 и 2028 годах. Разговорная речь растёт от объёма практики: в швейцарском исследовании ранний старт при нескольких уроках в неделю преимущества не дал. Добрать практику можно с репетитором, онлайн или в группе со сверстниками, а инструменты школы между уроками помогают ещё больше.
2026-10-17 00:00:00
8
Редакция Журнала Блэки
Бесплатное тестирование уровня
Онлайн-тест на 10 минут и именной отчёт по каждому навыку.
Записаться
С 1 сентября 2026 года у пятых классов по федеральной программе два урока иностранного в неделю вместо трёх, шестые и седьмые перейдут на два урока в 2027 и 2028 годах. Разговорная речь растёт от объёма практики: в швейцарском исследовании ранний старт при нескольких уроках в неделю преимущества не дал. Добрать практику можно с репетитором, онлайн или в группе со сверстниками, а инструменты школы между уроками помогают ещё больше.
В первую неделю сентября сын-пятиклассник приносит расписание, и английский в нём стоит только во вторник и в четверг. Сестра-семиклассница удивляется: у неё по-прежнему три урока. Вечером вы прикидываете, что успевается за 45 минут, если в подгруппе четырнадцать человек, а ещё нужно проверить домашнее задание и объяснить новую тему. На вопрос, сколько он сегодня говорил сам, сын пожимает плечами: «Один раз отвечал. Упражнение прочитал».
Разберёмся, что изменилось в программе, хватит ли двух уроков и где школьнику добрать разговорный английский, никого не ругая: ни школу, ни себя.
Кому полезно: родителям учеников 4–7 классов, особенно если ребёнок «всё понимает, а сказать не может».
Что изменилось в английском для школьников с 2026 года
С 1 сентября 2026 года в пятых классах на иностранный язык по федеральной программе отводится два урока в неделю вместо трёх. Это изменение внёс приказ Минпросвещения от 10.11.2025 № 808, опубликованный 12.02.2026 (карточка на портале правовой информации). Шестые классы перейдут на два урока в 2027 году, седьмые в 2028-м, а в 8–9 классах остаётся три урока.
Сам приказ опубликован сканом на 104 страницы, поэтому часы по классам мы взяли из методических материалов ТОИПКРО, где они расписаны со ссылкой на приказ. За 5–9 классы выходит около 408 часов вместо 510, то есть примерно на пятую часть меньше.
Иностранный язык остаётся обязательным. Ключевые слова здесь по федеральной программе: часть учебного плана школа формирует сама, поэтому точное число уроков смотрите в расписании своей школы.
Хватит ли двух уроков в неделю, чтобы ребёнок заговорил
Для школьной программы двух уроков хватает: учитель ведёт грамматику, лексику, чтение и письмо по учебнику. Для свободной разговорной речи этого мало, и причина в арифметике класса, а не в учителе.
Мы прикинули на пальцах, без исследования и с допущениями, которые называем сразу. Возьмём урок в 45 минут и подгруппу из 12–15 учеников, ведь на иностранном языке большие классы делят на подгруппы. Допустим, на говорение уходит треть урока, около 15 минут, и дети отвечают по очереди. Тогда на одного ученика выходит примерно минута собственной речи за урок, а при двух уроках в неделю около двух минут.
Школьный урок честно строит систему, на которую потом ложится речь. Привычку говорить без долгих пауз и подбора слов ребёнок нарабатывает там, где говорить приходится много и регулярно. Откуда берётся разрыв между «понимаю» и «говорю», мы разбирали в статье «Ребёнок учит английский, а говорить не может».
Что важнее: рано начать или много практиковаться
Важнее объём практики. Ранний старт сам по себе не даёт преимущества, если английский ограничен несколькими уроками в неделю.
В Швейцарии исследовательница Симона Пфеннингер сравнила выпускников, которые начали учить английский в начальной школе, с теми, кто начал позже: четыре группы по 50 человек, всем по 18 лет. Те, кто начал позже, догоняли ранних, а местами и обгоняли, если у ранних язык ограничивался несколькими уроками в неделю. Выигрывали те, у кого языка было много, с интенсивной практикой и погружением (Pfenninger, 2014; Pfenninger и Singleton, 2017).
Начинать рано при этом не бесполезно: лучший результат в той же работе показали ученики, которые начали рано и долго учились с погружением. Для семьи вывод такой: решает, сколько языка у ребёнка каждую неделю. Почему годы занятий сами по себе не гарантируют пятёрку, мы писали в статье «Учим английский 5 лет — а в школе тройка». Если школьных часов стало меньше, их стоит добирать практикой: разговором, слушанием, заданиями, где английский нужен для дела.
Как добрать разговорный английский школьнику
Добавьте регулярные занятия, на которых ребёнок много говорит сам. Формат может быть любым, у каждого свои сильные стороны:
- Репетитор. Всё занятие посвящено вашему ребёнку, темп подстраивается под него, удобно закрывать конкретные пробелы.
- Онлайн-занятия. Не нужно никуда ехать, их легко вписать в плотное расписание.
- Самостоятельно. Приложения, сериалы, книги и песни дают слушание и словарь, а собеседника для разговора стоит поискать отдельно.
- Группа в языковой студии. Ребёнок говорит со сверстниками, занятия идут очно и по расписанию.
- Разговорный клуб. Встречи, где английский используют для разговора на заданную тему, удобная добавка к любому формату.
Форматы часто сочетают: репетитор помогает подтянуть грамматику перед контрольной, клуб добавляет практику, приложение держит словарь в тонусе.
Почему в группе говорить легче
В группе ребёнок разговаривает не только с учителем, но и со сверстниками. Когда группа работает в парах, говорят все одновременно, и за занятие у каждого набирается больше реплик, чем при ответах по очереди. Играет роль и размер: по нашей прикидке в школьной подгруппе выходит около минуты речи на ученика, а когда в группе не больше десяти детей, а в мини-группе не больше пяти, на каждого достаётся заметно больше.
Есть и другие причины, они следуют из устройства занятий. В ролевых ситуациях английский становится инструментом: нужно заказать еду, спросить дорогу или договориться о плане, и слова подбираются под задачу. Группа держит регулярность, потому что занятие стоит в расписании и ребёнка там ждут. Ошибку легче пережить, когда видно, что ошибаются все. Если ребёнок сейчас отказывается от английского совсем, начните со статьи «„Не пойду. Мне это не надо“. За что ребёнок ненавидит английский».
Группа подходит не всем: кому-то спокойнее один на один, и это нормальный выбор.
🎁 Не знаете, с какого уровня начинать? Запишите ребёнка на бесплатное тестирование уровня английского в студии своего города: вы узнаете, как у него с каждым навыком и какой курс подойдёт. 👉 Записаться на тестирование
Что даёт экосистема школы между уроками
Если у школы есть инструменты для практики между занятиями, ребёнок слышит и говорит по-английски и дома, а родитель видит, как идут дела. Практика не обрывается на неделю от урока до урока.
Голосовая практика дома добавляет те самые минуты речи, которых не хватает в классе. Аудио к учебнику помогает повторить юнит с правильным произношением. Отчёты родителю показывают, что получается и где нужна помощь, без допроса за ужином. Вместе это превращает занятия по расписанию в непрерывную практику.
В сети языковых студий Welcome это устроено так:
- голосовые ИИ-собеседники: личный тренажёр ученика между уроками, бесплатный для всех учеников; он выбирает ступень от A1 до C1 и говорит голосом одной кнопкой, без оценок и без страха ошибиться, есть разговорные партнёры и наставники для уровня A2 и выше (go.studiowelcome.ru/ai-partners);
- аудио к учебникам в Алисе: слова юнита, песни, истории и грамматика к Super Safari, Super Minds, Prepare и Think (studiowelcome.ru/welcome-alisa);
- отчёты родителю: после входного собеседования PDF с результатами по навыкам и рекомендованным курсом, дальше отчёты с графиками, в том числе по посещаемости;
- расписание групп онлайн: город, возраст ребёнка и группы со свободными местами (raspisanie.studiowelcome.ru); группы обычно до 10 детей, мини-группы до 5.
Если в вашей школе есть что-то похожее, пользуйтесь.
Шпаргалка для родителя
- Проверьте расписание: в 2026/27 учебном году два урока по федеральной программе только у пятых классов.
- Школьный урок даёт систему, разговорную привычку стоит добирать отдельно.
- Ориентируйтесь на объём практики: сколько ребёнок говорит каждую неделю.
- Выбирайте формат под ребёнка, группа добавляет разговор со сверстниками.
- Между занятиями пригодятся голосовая практика и аудио к учебнику.
Частые вопросы
С какого класса английский стал два раза в неделю?
По федеральной программе с пятого класса, с 1 сентября 2026 года. Шестые классы перейдут на два урока в 2027 году, седьмые в 2028-м, у 8–9 классов остаётся три урока.
Английский теперь необязательный предмет?
Нет. Иностранный язык остаётся обязательным, меняется только число часов в 5–7 классах.
Нужен ли репетитор, если уроков стало меньше?
Не обязательно, но дополнительная практика речи пригодится. Репетитор хорош, когда нужно закрыть конкретные пробелы в своём темпе. Если не хватает именно разговора, посмотрите на группу или разговорный клуб, где собеседников больше.
Что такое разговорный клуб по английскому для детей?
Это регулярные встречи, где дети говорят по-английски на заданную тему: обсуждают, спорят, разыгрывают ситуации. Клуб удобно сочетать с основным курсом, ведь он про практику, а грамматику системно разбирают на уроках. Клубы есть не во всех студиях нашей сети: каждый город решает сам, а если набирается группа желающих, студия организует клуб. Уточните в студии своего города.
Ребёнок начал учить английский поздно. Он уже не догонит?
Шансы хорошие. В швейцарском исследовании те, кто начал позже, догоняли ранних, если у ранних английский ограничивался несколькими уроками в неделю. Важнее, сколько практики у ребёнка сейчас.
🎁 Хотите понять, сколько разговорной практики не хватает вашему ребёнку? Приходите на бесплатное тестирование уровня английского в студию сети Welcome в своём городе. По результату станет ясно, с какой ступени начинать и какой курс подойдёт.